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张兴华名师观摩课简报
文章来源:原创 ?作者:js ?发布时间:【2019-4-4 8:54:15】 ?文章录入:GLX ?浏览:?289?次

? ? 4月2日张兴华老师在3号楼一楼会议室为大家展示了一堂习题课类型的名师观摩课。张老师立足教学实际,依据《高三化学答题指导系列学案》,针对学生理综训练中暴露出的问题进行记录、整合、梳理,向规范要分数,向方法要效率,向训练要能力,令学习者收获颇丰。

下面是观摩课活动的照片、PPT、学案、教学设计及教师简评,供大家学习欣赏。

一.观摩课照片

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??二.观摩课图片欣赏

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课件

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三.学案

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四.教学设计

高三化学组立足教学实际,推出了《高三化学答题指导系列学案》,而本节课是其中对II卷原理综合题的答题指导,主要针对学生在平时的理综训练中暴露出的问题,进行记录、整合、梳理,完成教学设计。本节课主要设计了三个方面:.认真审题,向规范要分数。在此环节对学生试卷中不规范的答题照片进行了展示,引导学生“有则改之无则加勉”。二.理清思路,向方法要效率。在此环节对解答原理题的方法进行了总结,重点讲解总结了学生在作业中存在问题比较多,难度比较大的三方面的知识。1.关于化学反应速率(平均速率和瞬时速率及速率方程速率常数)2.关于KP的计算方法(两个思路)3.关于各种K的灵活应用(涉及了常用方法关于浓度比值的变形与化简)努力引导学生理清思路掌握方法。三.演练真题,向训练要能力!引导学生进行定时训练,并且要学会反思与总结。不足之处:前面用时间略长(学生确实存在问题比较多),导致留下定时练的时间不到十分钟,原计划至少留十分钟,学生能完成第一道大题。

五.教师简评


赵登泉老师:

优点:学案设计新颖,解题方法和技巧归纳细致,展示符合学生实际,效果好。

不足:方法技巧归纳较多,对应专项题目少,使学生练习效果和规范思维难以形成。

建议:针对解法和技巧,将高考题分解归类,在进行专题定点练。

李慧老师:

张兴华老师的讲课模式符合高三二轮复习模式,指导学生规范答题,认真审题,把二卷原理综合题学生容易出错的点进行了汇总,最大程度的帮助学生做到会做的题不丢分!并且把学生做题中遇到的不规范答题的错误进行了拍照展示,加深了学生对原理题的综合认识和考量!对于涉及的有关计算或电化学等比较难得题目,给予了相应的方法指导,让学生达到了事半功倍的效果。一堂课下来,学生收颇丰。

张苏宁老师:

张老师的课,语言精炼、优美。教态自然大方。教学内容做了精心准备,针对大家共性的错误,拍照展示,使学生记忆深刻。同时也体现了老师的认真负责。针对易考易错的点,分类讲解,针对练习。是一节值得学习的课。

郑晓莹老师:

张兴华老师立足高考,依据现阶段高三化学复习特点及学生实际掌握水平,对工艺流程题目与化学反应原理题目进行了专题汇总。为大家呈现了节高水平的高三化学二轮复习专题课。老师高角度,宽视野的讲解,成功地将学生头脑中的思维片段系统化,规范化,进而帮助学生对本专题的相关知识与解题策略有了清晰的认识与准确的把握。

六.参与听课领导和教师名单?

?? 张红燕?赵明月?王锐?齐云峰?郑娟娟?王洪燕?吴洋?张广路?王康?杨俊花??崔玉波??李慧?王长松?陈显萍??赵登泉?司文涛?王志勇?吴艳芬?张苏宁?郑晓莹?赵永祯?崔旭?田广轩?王晓晗?张超

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